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Empiezan las clases!
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#UCCuyo #EnAcción
Las Autoridades de la Facultad de Educación invitan a usted a participar de la
LXIII Ceremonia de Colación.
Esperamos contar con su distinguida presencia.
Misa de Egresados: 24 de octubre-18 hs
Capilla Ntra. Sra. del Perpetuo Socorro
Acto Académico: 24 de octubre – 19 hs
SUM Universidad Católica de Cuyo
La Facultad de Educación felicita a:
Elsa Benavidez, Myriam Dorgan, María del Carmen Cadenas, María Cristina Rago y
Graciela Ripoll
Quienes cumplieron sus bodas de oro como egresadas de Psicopedagogia
�✈Desde Cooperación Internacional te invitamos a la charla informativa de @efsanjuan
#UCCuyo #VosPodes
Incripciones:
Docentes: https://intra.uccuyo.edu.ar/2019/subsistemas/
Estudiantes: https://intra.uccuyo.edu.ar/2019/subsistemas_est/
| HORA | HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
| 14:20 a 15:00 | NEUROPSICOFISIOLOGIA. PAULA BROZINA | |||||
| 1º | 15:00 a15:40 | CORRIENTES FILOSOFICAS CRESPO | NEUROPSICOFISIOLOGIA. PAULA BROZINA | |||
| 2º | 15:40 a 16:20 | CORRIENTES FILOSOFICAS CRESPO | NEUROPSICOFISIOLOGIA. PAULA BROZINA | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL FERRE MORAL | ||
| 3º | 16.25 a 17:05 | CORRIENTES FILOSOFICAS CRESPO | NEUROPSICOFISIOLOGIA SILVINA GONZALEZ | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL FERRE MORAL | ||
| 4º | 17:05 a 17:45 | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MUÑOZ | NEUROPSICOFISIOLOGIA SILVINA GONZALEZ | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I + 4 VIRTUALES LLITERAS FERNANDEZ | ||
| 5º | 17:50 a 18:30 | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MUÑOZ | NEUROPSICOFISIOLOGIA SILVINA GONZALEZ | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I + 4 VIRTUALES LLITERAS FERNANDEZ | ||
| 6º | 18:30 a 19:10 | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MUÑOZ | TEORIAS COGNITIVAS SARA ROMEU | |||
| 7º | 19:15 a 19:55 | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MUÑOZ | TEORIAS COGNITIVAS SARA ROMEU | |||
| 8º | 19:55 a 20:40 | TEORIAS COGNITIVAS SARA ROMEU | ||||
| 9º | 20:45 a 21:25 | |||||
| LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA - HORARIO DE 2º AÑO - PRIMER SEMESTRE | ||||||
| HORA | HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
| 14:20 a 15:00 | PSICOPATOLOGIA DEL APRENDIZAJE MARIU | NEUROAPRENDIZAJE SILVINA GONZALEZ | ||||
| 1º | 15:00 a15:40 | PSICOPATOLOGIA DEL APRENDIZAJE MARIU | NEUROAPRENDIZAJE SILVINA GONZALEZ | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION MUGNOS | INTERVENCIONES PSICOPEDAGOGIAS CONT. EDU.SUAREZ | |
| 2º | 15:40 a 16:20 | TRABAJO DE CAMPO II MUGNOS | NEUROAPRENDIZAJE SILVINA GONZALEZ | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION MUGNOS | INTERVENCIONES PSICOPEDAGOGIAS CONT. EDU.SUAREZ | |
| 3º | 16.25 a 17:05 | TRABAJO DE CAMPO II MUGNOS | NEUROAPRENDIZAJE PAULA BROZINA | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION MUGNOS | INTERVENCIONES PSICOPEDAGOGIAS CONT. EDU.SUAREZ | |
| 4º | 17:05 a 17:45 | TRABAJO DE CAMPO II MUGNOS | NEUROAPRENDIZAJE PAULA BROZINA | TRABAJO DE CAMPO II SUAREZ | PSICOPATOLOGIA I FLORES GABRIELA | |
| 5º | 17:50 a 18:30 | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DE CONT.EDUCATIVO MUGNOS | NEUROAPRENDIZAJE PAULA BROZINA | TRABAJO DE CAMPO II SUAREZ | PSICOPATOLOGIA I FLORES GABRIELA | |
| 6º | 18:30 a 19:10 | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DE CONT.EDUCATIVO MUGNOS | TRABAJO DE CAMPO II SUAREZ | PSICOPATOLOGIA I FLORES GABRIELA | ||
| 7º | 19:15 a 19:55 | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DE CONT.EDUCATIVO MUGNOS | PSICOPATOLOGIA I LUIS LUCERO | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION SUAREZ | ||
| 8º | 19:55 a 20:40 | PSICOPATOLOGIA DEL APRENDIZAJE MARIU | PSICOPATOLOGIA I LUIS LUCERO | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION SUAREZ | ||
| 9º | 20:45 a 21:25 | PSICOPATOLOGIA DEL APRENDIZAJE MARIU | PSICOPATOLOGIA I LUIS LUCERO | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION SUAREZ | ||
| LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA - HORARIO DE 3º AÑO - 1 SEMESTRE | ||||||
| HORA | HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
| 14:20 a 15:00 | ||||||
| 1º | 15:00 a15:40 | PSICOPATOLOGIA II FLORES GABRIELA | ||||
| 2º | 15:40 a 16:20 | TRABAJO DE CAMPO III SARA ROMEU | PSICOPATOLOGIA II FLORES GABRIELA | |||
| 3º | 16.25 a 17:05 | TRABAJO DE CAMPO III SARA ROMEU | PSICOPATOLOGIA II FLORES GABRIELA | INTERVENCIONES EN SALUD - BALMACEDA | ||
| 4º | 17:05 a 17:45 | DIAGNOSTICO MARIU | TRABAJO DE CAMPO III SARA ROMEU | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III ESTELA LUNA | INTERVENCIONES EN SALUD - BALMACEDA | |
| 5º | 17:50 a 18:30 | DIAGNOSTICO MARIU | INTERVENCIONES EN SALUD - SARA ROMEU | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III ESTELA LUNA | INTERVENCIONES EN SALUD - BALMACEDA | |
| 6º | 18:30 a 19:10 | DIAGNOSTICO MARIU | INTERVENCIONES EN SALUD - SARA ROMEU | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III ESTELA LUNA | DIAGNOSTICO CLINICO GEMA | |
| 7º | 19:15 a 19:55 | PSICOPATOLOGIA II LUIS LUCERO | INTERVENCIONES EN SALUD - SARA ROMEU | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III | ||
| 8º | 19:55 a 20:40 | PSICOPATOLOGIA II LUIS LUCERO | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III | |||
| 9º | 20:45 a 21:25 | PSICOPATOLOGIA II LUIS LUCERO | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III | |||
| LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA - HORARIO DE 4º AÑO - 1 SEMESTRE | ||||||
| HORA | HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
| 14:20 a 15:00 | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO LUCRECIA GARABELLO | |||||
| 1º | 15:00 a15:40 | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO LUCRECIA GARABELLO | ||||
| 2º | 15:40 a 16:20 | POSICIONAMIENTOS ETICOS CAPRIOTI | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO LUCRECIA GARABELLO | |
| 3º | 16.25 a 17:05 | POSICIONAMIENTOS ETICOS CAPRIOTI | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | |
| 4º | 17:05 a 17:45 | POSICIONAMIENTOS ETICOS CRESPO | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | |
| 5º | 17:50 a 18:30 | POSICIONAMIENTOS ETICOS CRESPO | INVESTIGACION Y PRACTICA FRACA | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO CARLOTA LUCERO | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | |
| 6º | 18:30 a 19:10 | TALLER DE ORIENTACION VOCACIONAL | INVESTIGACION Y PRACTICA FRACA | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO CARLOTA LUCERO | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | |
| 7º | 19:15 a 19:55 | INVESTIGACION Y PRACTICA FRACA | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO CARLOTA LUCERO | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | ||
| 8º | 19:55 a 20:40 | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | ||||
| 9º | 20:45 a 21:25 |
Las actividades de extensión constituyen acciones específicas de trabajo en una comunidad, con objetivos a corto plazo y tiempo limitado. Su desarrollo tiene una finalidad de contribuir a la vinculación de los diferentes sectores de la comunidad y la proyección cultural de la Universidad con sentido social.
Para presentar una actividad de extensión, el docente deberá descargar el formulario, completarlo y enviarlo por correo electrónico a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Una vez aprobado el mismo por la Consejera de Extensión, se deberá presentar impreso por la secretaría de la Facultad de Educación.
IMPORTANTE: la presentación deberá ser con fecha anterior a la de la actividad que se desee realizar
Los proyectos de extensión constituyen un conjunto de actividades sistemáticas de intervención que vinculan la Universidad con la sociedad. Son planificados junto a las comunidades como acciones transformadoras de la realidad social, económica y productiva y tienen la finalidad de mejorar, promocionar y potenciar la calidad de vida de la población.
Presentan un carácter interactivo entre los conocimientos académicos y los saberes de la sociedad; plantean objetivos a mediano y corto plazo.
Para presentar un proyecto de extensión, el docente deberá descargar el formulario, completarlo y enviarlo por correo electrónico a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Una vez aprobado el mismo por la Consejera de Extensión, se deberá presentar impreso por la secretaría de la Facultad de Educación.
IMPORTANTE: la presentación deberá ser con fecha anterior a la de la actividad que se desee realizar
Los programas de extensión y vinculación con el medio son un conjunto de acciones organizadas e integradas, con objetivos a largo plazo, que abordan campos temáticos relacionados a las demandas más importantes del contexto social, consolidando los vínculos entre la Universidad y el entorno.
Cada Programa tiene una duración de al menos dos años y está conformado por varios proyectos de extensión de índole similar.
Para presentar un programa de extensión, el docente deberá descargar el formulario, completarlo y enviarlo por correo electrónico a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Una vez aprobado el mismo por la Consejera de Extensión, se deberá presentar impreso por la secretaría de la Facultad de Educación.
IMPORTANTE: la presentación deberá ser con fecha anterior a la de la actividad que se
desee realizar
a) Inclusión social y promoción de derechos
Educación e Inclusión laboral. Protección social y cultural, calidad de vida, acceso a servicios esenciales, acceso a la cultura y deporte, pobreza, empleo, vivienda. Integración a la vida comunitaria de todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen, actividad, condición socio-económica o pensamiento. Políticas de empleo y de inclusión social y políticas sociales en general dirigidas a grupos vulnerables. Desarrollo y desempleo estructural. Acceso a la justicia. Promoción de derechos. Asesoramiento jurídico a poblaciones en situación de vulnerabilidad social. Seguridad ciudadana, acceso a la información, educación, salud, justicia. Políticas públicas de promoción y participación ciudadana. Integración interna (entre Departamentos) y externa (Región de Cuyo) Internacional (Chile, Brasil y otros)
b) Desarrollo regional y productivo
Desarrollo económico desde las regiones con participación de los actores locales, tanto públicos como privados. Educación y Desarrollo. Acciones públicas y privadas de emprendimiento, fomento e innovación. Incubadora de empresas. Integración regional y su impacto en el desarrollo local y regional. Políticas de desarrollo y sus consecuencias en el sistema productivo. Las políticas públicas de economía social. Cooperativismo y Economía Social. Competitividad y agregado de valor, desarrollo sostenible, diversificación, equilibrio regional, atracción de inversiones. Provisión de recursos tecnológicos e instrumentales que permitan el adecuado ejercicio de las actividades académicas y de las labores de apoyo.
c) Educación, salud y cuidado del ambiente.
Ecología ambiental. Ambiente e influencias en la salud de las personas. Prevención de riesgos físicos, químicos, biológicos y psicológicos. Impacto ambiental. Biodiversidad. Contaminación. Residuos. Deterioro de la calidad de la vida humana. Seguimiento de Enfermedades Endémicas. Salud y aprendizaje. Salud Mental y deterioro del comportamiento. Neurológicas. Atención Primaria de Salud. Política y reforma en salud y ambiente. Sistemas y servicios en salud. Biomedicina básica y clínica. Desarrollos de tecnologías blandas y duras en el área de alimentos y ambiente. Programas de cooperación con entidades sociales públicas y privadas.
d) Desarrollo sostenible y progreso tecnológico
Promoción de la ciencia y tecnología, sociedad del conocimiento, formación de recursos humanos, vinculación. Calidad e innovación educativa. Optimización del capital humano orientado al desarrollo sostenible. Equidad social. Problemáticas del territorio local. Ordenamiento territorial, políticas ambientales, infraestructura, recursos naturales (hídricos y otros), energía, riesgos naturales, redes de tránsito y transporte.
e) Formación humanística y pastoral
Antropología orientada al reconocimiento y valor de la vida humana. Conocimientos filosóficos y morales cristianos en busca de una conducta ética social y civil. Desarrollo de experiencias pastorales y espirituales que integren los valores contenidos en las materias formativas. Diálogo interreligioso y ecumenismo. Valoración de las riquezas culturales de la patrística cristiana y su crecimiento científico contemporáneo. Voluntariado Universitario.
El marco regulatorio, la función y vinculación con el medio; como así también la conceptualización de programas, proyectos y actividades de extensión se encuentran reguladas en la Ordenanza N° 123-CS-2019, de fecha 25 de febrero de 2019.
Link de la ordenanza N° 123-CS-2019
La docencia, la investigación y la extensión, son los tres pilares de la vida universitaria. Y la sociedad actual requiere la integración de los tres para la formación de profesionales preparados para enfrentar los retos y cambios que la comunidad demanda.
Un plan de estudios, basado en el desarrollo de competencias académicas y sociales, vinculadas a la expansión y creación del conocimiento y su conexión con las instituciones sociales, implica un proyecto educativo estratégico, donde se relacionen la docencia, la investigación y la extensión. De esta manera, la Facultad de Educación de la UCCuyo, como generadora de estas vinculaciones, busca la formación de profesionales competentes en acciones de prevención, diagnóstico e intervención psicopedagógica en relación con los procesos de aprendizaje y en los diferentes ámbitos, con una marcada orientación hacia el trabajo colaborativo e interdisciplinario y la generación de trabajos de investigación y de extensión - en el marco de la interdisciplinariedad.
OBJETIVOS
Más Información:
4292315
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En la Universidad Catolica de Cuyo Orientacion Universitaria comenzó la semana pasada con talleres orientados a los ingresantes a la Universidad. En los mismos, los alumnos tienen la posibilidad de Orientacion Universitaria comenzó la semana pasada con talleres orientados a los ingresantes a la universidad. En los mismos, los alumnos tienen la posibilidad de conocer acerca del ser universitario, trabajar sobre el manejo y organizacion del tiempo y la generacion de redes entre otras cosas. Los talleres ya se dictaron en la Carrera de Psicopedagogia, Acompañante terapeutico y Recursos Humanos.
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
Se convoca a cubrir horas cátedras de:
* 12 hs. Trabajo de Campo I (1° año - 1° cuatrimestre
* 12 hs. Trabajo de Campo II (2° año - 2° cuatrimestre)
* 12 hs. Trabajo de Campo III (3° año - 2° cuatrimestre)
* 12 hs. Trabajo de Campo IV (4° año - 1° cuatrimestre
* 6 hs Intervenciones Psicopedagógicas en Contextos Educativos (2ª Año- Anual)
* 6 hs Intervenciones Psicopedagógicas en Salud (3ª Año- Anual)
Condición:
Vale aclarar que se trata de Cátedras en las que se trabaja en pareja pedagógica, por lo que se deberá tener en cuenta esta modalidad de trabajo a la hora de elaborar la propuesta. Para ello pueden presentarse los docentes que constituirán el equipo de cátedra (el mismo puede ser interdisciplinario, debiendo contar con por lo menos un/a psicopedagogo/a).
Para efectivizar la inscripción
Deberán presentar por la Secretaría de la Facultad de Educación:
1- Curriculum Vitae (una versión impresa firmada). Se toma como Declaración Jurada, lo que implica que no debe adjuntar probanzas
2- Dos versiones impresas de la propuesta del diseño de la Cátedra/s. La misma deberá ser elaborada teniendo en cuenta el Plan de la Carrera y los contenidos mínimos planteados para cada una. El trabajo de campo en todos los casos se desarrollará en escuelas del Departamento Rivadavia, zona de Marquesado y La Bebida y en Centros de Salud.
Se valorará en la presentación de la propuesta: coherencia y lógica del escrito, actualización en la temática, estrategias de intervención, pertinencia, actualidad, creatividad y viabilidad de aplicación, explicitación de los criterios y modalidad de evaluación..
Cronograma:
* 11 al 22 de febrero del 2019: Presentación de CV y propuesta de diseño curricular. Se presenta en horario de 16 a 20,30 en la Secretaría de la Facultad de Educación, ubicada en la planta alta del Edificio de Derecho y Ciencias Sociales, en el campus de la Universidad Católica de Cuyo.
* 25 de febrero al 1 de marzo: Valoración
* 6 de marzo a partir de las 19 hs: Comunicación del orden de mérito. Notificación personal en la Secretaría de la Facultad.
* 8 de marzo: Presentación de reconsideraciones
* 12 de marzo: Comunicación resultados finales.
Ante dudas o solicitud de información comunicarse a: Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Asunto: CONVOCATORIA
O al teléfono: 4292315 en horario de 16 a 21
Se encuentran abiertas las inscripciones.
Pre inscripciones https://intra.uccuyo.edu.ar/preinscweb/PreInsWeb-1.php
Contactate con nosotros para sacarte todas tus dudas en: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
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Año |
Semestres |
Modalidad |
ASIGNATURA |
PROFESOR |
DÍAS Y HORARIO DE CURSADO 18,30 A 21 |
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SEGUNDO AÑO |
SEGUNDO SEMESTRE |
PRESENCIAL |
PRÁCTICA Y RESIDENCIA DOCENTE TALLER DE REFLEXIÓN DOCENTE |
CECILIA TRINCADO ANA SÁNCHEZ |
ENCUENTROS PRESENCIALES SE ACUERDAN CON LAS DOCENTES |
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PRESENCIAL
VIRTUAL
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TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SU APLICACIÓN EN EL AULA |
ADRIANA LOZA |
PRIMER ENCUENTRO PRESENCIAL: Viernes 31 DE AGOSTO (Aula Informática SUM) |
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PRESENCIAL
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POSICIONAMIENTOS ETICOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE |
JOSÉ CAÑAS |
Mi 19-09 Mi 26-09 Mi 3-10 Mi 10-10 |
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PRESENCIAL |
SEMINARIO
“PLANTEOS EDUCATIVOS ACTUALES: ENFOQUE POR CAPACIDADES Y COMPETENCIAS”
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FABIANA LÓPEZ MARÍA ANTONIA LLITERAS LORENA ÁLVAREZ |
Jue 6-09 Jue 13-09 Jue 20-09 Ju 27-09 |
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PRIMER AÑO |
SEGUNDO SEMESTRE |
PRESENCIAL |
PRÁCTICA DOCENTE |
MARÍA ANTONIA LLITERAS |
Ma 18-09 Ma 25-09 EN CAMPO: OCTUBRE Ma 6-11 Ma 13-11 |
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DIDÁCTICA Y CURRICULUM |
QUIROGA TELLO, RITA |
Vi 27-07 Vi 10-08 Vi 17-08 Vi 24-08 Vi 31-08 (Mas aula virtual) |
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OPTATIVA I MEDIACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR |
GRACIELA SÁNCHEZ |
Ju 27-09 Ju 4-10 Ju 11-10 Ju 18-10 Ju 25-10 |
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CULTURA Y SUBJETIVIDADES |
GUADALUPE DÍAZ |
Ma 7-08 Ma 14-08 Ma 21-08 Ma 28-08 Ma 4-09 |
La Serena Región de Coquimbo Chile, durante los días 6, 7, 8 y 9 de noviembre 2018
1° CIRCULAR
Organizan: Comisión de Instituciones de Educación Superior de la Región de Coquimbo: Universidad de La Serena, Universidad Santo Tomás, Universidad Catolica del Norte, Universidad Central, Universidad Tecnólogica de Chile INACAP, Universidad Bolivariana, Universidad de Aconcagua, Instituto Profesional de Chile, Instituto del Valle Central , Instituto Profesional AIEP, Universidad Catolica de Cuyo, Universidad Nacional de San Juan.
El II Congreso Binacional de Investigación Científica se realizará durante los días 6, 7, 8 y 9 de noviembre de 2018 en la Región de Coquimbo, Chile.
Los objetivos a desarrollar son:
Se sugiere que las áreas temáticas consideren el contexto de desarrollo binacional de este Congreso, que corresponde a la articulación que generará el paso de Agua Negra y la importancia que tiene la integración que no sólo fortalecería los flujos comerciales entre Chile y Argentina, sino también facilita el acceso al comercio hacia el Océano Pacífico de una importante región de Argentina y que además, proyectará aportes el sector turismo de la Región de Coquimbo al facilitar el tránsito de los vehículos livianos y de carga en términos de turismo y comercio
Vinculación Universidad, Empresa y Estado, Potencialidades y proyecciones económicas binacionales.
Metodología de la Comunicación Estratégica, Gestión de la Comunicación en los Nuevos Escenarios y la integración binacional
Importante: Los coordinadores de cada línea temática analizarán dichos trabajos e informarán oportunamente al expositor si el trabajo es aceptado y si correspondiere alguna corrección, para que estos sean presentados de manera de potencia o posters. El formado de la presentación de la potencia como del posters de dara a conocer en la 2º Circular.
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Año |
Semestres |
Modalidad |
ASIGNATURA |
PROFESOR |
DÍAS Y HORARIO DE CURSADO 18,30 a 21 |
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SEGUNDO AÑO |
SEGUNDO SEMESTRE |
PRESENCIAL |
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA |
Teresita Morales |
Vi3-08 Vi 10-08 Vi 17-08 Vi 24-08 Vi 31-08 |
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DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIA DE LA GESTIÓN |
Patricia Sánchez |
Ju 2-08 Ju 9-08 Ju 16-08 Jue 23-08 |
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GESTIÓN, CONVIVENCIA E INCLUSIÓN |
Luz Rodriguez |
Ju 6-09 Vi 7-09 Ju 13-09 Vi 14-09 Ju 20-09 |
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TALLER INTEGRADOR II: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN |
Gabriela Moscheni |
Ju 27-09 Vi 28-09 Ju 4-10 Vi 4-10 Ju 11-10 Vi 12-10 |
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SEMINARIO OPTATIVO III |
A DEFINIR PROFESOR |
Ju 18-10 Vi 19-10 Ju 25-10 Vi 26-10 |
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PRÁCTICA PROFESIONAL-TIF |
GABRIELA MOSCHENI |
OCTUBRE-NOVIEMBRE-DICIEMBRE |
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TALLER DE REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA |
LILIANA CARMONA |
OCTUBRE-NOVIEMBRE-DICIEMBRE |
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA-2018
1º AÑO
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MÓDULO |
PROFESOR |
FECHAS ENCUENTROS |
HORARIO |
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Tecnología, aprendizaje e inclusión I |
Adriana loza |
Presenciales: Ma 10-04 Ma 17-04 Virtuales: a definir |
18,30 a 21 |
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Marco Normativo de la Educación Inclusiva |
Diego Balmaceda |
Presenciales: Ma 24-04 Ma 8-05 Ma 15-05 Ma 22-05 |
18,30 a 21 |
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Modelo social y educativo |
Andrea Atencio |
Presenciales Mi 11-04 Mi 18-04 Mi 25-04 Mi 02-05 Mi 9-05 |
18,30 a 21 |
|
Trayectorias escolares en la educación inicial y primaria |
Marcelo Busto |
Mi 16-05 Mi 23-05 Mi 6-06 Mi 4-07 (18.15 a 19.45) RECESO INVERNAL Mi 25-07 Mi 8-08(18.15 a 19.45) Mi 15-08 Mi 22-08 Mi 29-08 Mi 5-09 (18,15 a 19,45) Mi 12-09 Mi 19-09 (18,30 a 19,45) Mi 26-09 Mi 3-10 (18,30 a 19,45) Mi 10-10 (18,15 a 19,45) Mi 17-10 Mi 24-10 Mi 31-10 Mi 7-11 Mi 14-11 Mi 21-11 Mi 28-11 |
18,30 a 21 |
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Taller de reflexión sobre la práctica I |
Luz Rodriguez |
Presenciales: Mi 27-06 Mi 4-07 Mi 8-08 Mi 5-09 Mi 10-10 |
19.45 a 21.15 |
|
Neurodesarrollo, diversidad y aprendizaje |
Carola Campanello |
Presenciales: Ma 29-05 Ma 5-06 Ma 12-06 Ma 19-06 Ma 26-06 Ma 3-07 RECESO INVERNAL Ma 24-07 Ma 31-07 Ma 7-08 Ma 14-08 |
18,30 a 21 |
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Problemática del desarrollo en la niñez |
Mariú Collado |
Presenciales: Mi 30-05: Mi 27-06 (18,15 a 19.45) Mi 01-08 |
18.30 a 21 |
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Didáctica y Curriculum I |
Alejandra Nuñez |
Presenciales: Ma 21-08 Ma 28-08 Ma 4-09 Ma 18-09 Ma 25-09 Ma 2-10 (18.15 a 19,45) Ma 9-10 Ma 16-10 Ma 23-10 |
18,30 a 21 |
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Investigación Educativa y Práctica Docente |
Carina Fraca |
Presenciales: Mi 5-09 Mi 19-09 Mi 3-10 |
19,45 a 21,15 |
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Formación Humanística y Discapacidad I |
Michel Zeghaib |
Ma 2-10 (19,45 a 21,15) Ma 6-11 Ma 13-11 Ma 27-11 |
18,30 a 21 |
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Trabajo de Campo |
Luz Rodriguez |
Presenciales Ma 3-04 Mi 4-04 Lo demás en campo |
18,30 a 21 |
2º AÑO
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MÓDULO |
PROFESOR |
FECHAS |
HORARIO |
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Problemática del desarrollo en la adolescencia y adultez |
Luciana Bordas |
Presenciales: Ma 10-04 Ma 17-04 Ma 24-04 Ma 8-05 Ma 15-05 Ma 22-05 Ma 29-05 |
18,30 a 21 |
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Didáctica y Curriculum II |
Alejandra Nuñez |
Presenciales: Lu 9-04 Lu 16-04 Lu 23-04 Lu 30-04 Lu 7-05(18,15 a 19,45) Lu 14-05(18,15 a 19,45) Lu 21-05(18,15 a 19,45) Lu 28-05(18,15 a 19,45) Lu 4-06(18,15 a 19,45) Lu 11-06(18,15 a 19,45) |
18,30 a 21 |
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Discapacidad y Contextos Laborales |
Rossana Bartol |
Ma 5-06 Ma 12-06 Ma 19-06 Ma 26-06(18,15 a 19,45) Ma 3-07(18,15 a 19,45) |
18,30 a 21 |
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Tecnología, aprendizaje e Inclusión |
Adriana Loza |
Presenciales: Ma 24-07 Ma 31-07 (18 a 19,30) Ma 7-08 Ma 14-08 Ma 21-08 |
EN MEDIATECA 18,30 a 21 |
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Interdisciplina y Discapacidad |
Coordina: María Eugenia Collado |
Fechas a definir |
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Diseño y Evaluac. de Proyectos y Programas Educ. Inclusivos |
Erima Garrido |
Ma 28-08 Ma 4-09 Ma 18-09 (18,15 a 19,45) Ma 25-09(18,15 a 19,45) Ma 2-10 (18,15 a 19,45) |
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|
Posicionamiento éticos y discapacidad |
Belén Arias |
Ma 2-10 (19.45 a 21.15) Ma 9-10 (18,15 a19.45) Ma 16-10 Ma 23-10 |
18,30 a 21 |
|
Trayectorias escolares en Secundaria y Superior |
María de los Ángeles Bizzio |
Lu 7-05(19,45 a 21,15) Lu 14-05(19,45 a 21,15) Lu 21-05(19,45 a 21,15) Lu 28-05(19,45 a 21,15) Lu 4-06(19,45 a 21,15) Lu 11-06(19,45 a 21,15) Lu 18-06 Lu 25-06 Lu 2-07 Lu 23-07 Lu 30-07 Lu 6-08 Lu 13-08 Lu 27-08 Lu 3-09 Lu 10-09 Lu 17-09 Lu 24-09 Lu 1-10 Lu 8-10 Lu 22-10 Lu 29-10 Lu 5-11 Lu 12-11 Lu 26-11 |
18,30 a 21 |
|
Trabajo de campo en Secundaria, Superior y Laboral |
Rossana Bartol |
Presenciales Ma 18-09 (19,45 a21,15) Ma 25-09(19,45 a 21,15) |
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Taller de reflexión sobre la práctica |
María de los Ángeles Bizzio???? |
Ma 26-06: 19,45 A 21,15 Ma 31-07: 19,30 A 21 Ma 18-09: 19,45 A 21,15 Ma 9-10: 19,45 a 21,15 |
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Taller de escritura y producción de textos |
Carina Fraca |
Presenciales: Ma 26-06(19,45 a 21,15) Ma 3-07(19,45 a 21.15) Mas 3 encuentros en aula virtual |
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OPTATIVO 1: Creatividad y lenguajes artísticos |
Jamile Apara |
Ma 30-10 Ma 6-11 Ma 13-11 |
18,30 a 21 |
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OPTATIVO 2: Educación Física y Deportes Adaptados |
Bruno Montilla |
Ma 27-11 Lu 3-12 Ma 4-12 |
18,30 a 21 |
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA -HORARIO DE 1º AÑO “A” - SEGUNDO SEMESTRE
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HORA |
HORARIO |
LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
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PREHORA |
14:20 a 15 |
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NO CURSAN EN LA FACULTAD |
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1º |
15:00 a 15:40 |
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I (Modalidad Virtual) |
TRABAJO DE CAMPO Daniela Fernández (Adjunta) |
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2º |
15:40 a 16:20 |
NEUROPSICOFISIOLOGÍA Prof. Silvina González (Titular) |
TRABAJO DE CAMPO Daniela Fernández |
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3º |
16:25 a 17:05 |
NEUROPSICOFISIOLOGÍA Prof. Silvina González (Titular) |
NEUROPSICOFISIOLOGÍA Paula Brozina |
|||
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4º |
17:05 a 17:45 |
NEUROPSICOFISIOLOGÍA Prof. Silvina González (Titular) |
SEMINARIO DE ESCRITURA CIENTÍFICA Prof. Margarita Lliteras Escritura de registros-experiencias en las instituciones |
NEUROPSICOFISIOLOGÍA Paula Brozina |
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5º |
17:50 a 18:30 |
SEMINARIO DE ESCRITURA CIENTÍFICA Escritura de registros-experiencias en las instituciones |
NEUROPSICOFISIOLOGÍA Paula Brozina |
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6º |
18:30 a 19:10 |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
SEMINARIO DE ESCRITURA CIENTÍFICA Escritura de registros-experiencias en las instituciones |
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7º |
19:15 a 19:55 |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
TEORÍAS COGNITIVAS/TRABAJO DE CAMPO Sara Romeu |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
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8º |
19:55 a 20:40 |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
TEORÍAS COGNITIVAS/TRABAJO DE CAMPO Sara Romeu |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
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9ª |
20:45 a 21:25 |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
TEORÍAS COGNITIVAS/TRABAJO DE CAMPO Sara Romeu |
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA -HORARIO DE 2º AÑO - SEGUNDO SEMESTRE
|
HORA |
HORARIO |
LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
|
PREHORA |
14:20 a 15 |
|
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Analí Salas |
|
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Carina Suárez |
NO CURSAN |
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1º |
15:00 a 15:40 |
PSICOPATOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Gema Fernández |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Analí Salas |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Carina Suárez |
|
|
2º |
15:40 a 16:20 |
PSICOPATOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Gema Fernández |
NEUROAPRENDIZAJE Paula Brozina |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Carina Suárez |
|
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3º |
16:25 a 17:05 |
PSICOPATOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Gema Fernández |
NEUROAPRENDIZAJE Paula Brozina |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Carina Suárez |
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|
4º |
17:05 a 17:45 |
PSICOPATOLOGÍA DEL APRENDIZAJE M. Eugenia Collado |
NEUROAPRENDIZAJE Paula Brozina |
SEMINARIO JUEGO Y APRENDIZAJE Claudio Alessio (Fecha de inicio a definir) |
PSICOPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN Carina Suárez |
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5º |
17:50 a 18:30 |
PSICOPATOLOGÍA DEL APRENDIZAJE M. Eugenia Collado |
NEUROAPRENDIZAJE Silvina González |
SEMINARIO JUEGO Y APRENDIZAJE Claudio Alessio (Fecha de inicio a definir) |
PSICOPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN Carina Suárez |
|
|
6º |
18:30 a 19:10 |
PSICOPATOLOGÍA DEL APRENDIZAJE M. Eugenia Collado |
NEUROAPRENDIZAJE Silvina González |
SEMINARIO JUEGO Y APRENDIZAJE Claudio Alessio (Fecha de inicio a definir) |
||
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7º |
19:15 a 19:55 |
PSICOPATOLOGÍA I Luis Lucero |
NEUROAPRENDIZAJE Silvina González |
|||
|
8º |
19:55 a 20:40 |
PSICOPATOLOGÍA I Luis Lucero |
||||
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9ª |
20:45 a 21:25 |
PSICOPATOLOGÍA I Luis Lucero +1 hora virtual |
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA -HORARIO DE 3º AÑO - SEGUNDO SEMESTRE
|
HORA |
HORARIO |
LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
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PREHORA |
14:20 a 15 |
DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO Carola Campanello |
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|
NO CURSAN EN LA FACULTAD |
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1º |
15:00 a 15:40 |
DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO Carola Campanello |
SEMINARIO II Profesor y fecha a definir |
SEMINARIO III Profesor y fecha a definir |
||
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2º |
15:40 a 16:20 |
DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO Carola Campanello |
SEMINARIO II Profesor y fecha a definir |
SEMINARIO III Profesor y fecha a definir |
||
|
3º |
16:25 a 17:05 |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
SEMINARIO II Profesor y fecha a definir |
SEMINARIO III Profesor y fecha a definir |
||
|
4º |
17:05 a 17:45 |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÍA II Luis Lucero |
||
|
5º |
17:50 a 18:30 |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
ORIENTACIÓN VOCAC., OCUPACIONAL Y LABORAL Sara Romeu |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÍA II Luis Lucero |
|
|
6º |
18:30 a 19:10 |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
ORIENTACIÓN VOCAC., OCUPACIONAL Y LABORAL Sara Romeu |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÍA II Luis Lucero |
|
|
7º |
19:15 a 19:55 |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÍA II Luis Lucero |
ORIENTACIÓN VOCAC., OCUPACIONAL Y LABORAL Daniela Vega |
||
|
8º |
19:55 a 20:40 |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÍA II Luis Lucero |
ORIENTACIÓN VOCAC., OCUPACIONAL Y LABORAL Daniela Vega |
||
|
9ª |
20:45 a 21:25 |
PSICOPATOLOGÍA II Luis Lucero |
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA -HORARIO DE 4º AÑO - SEGUNDO SEMESTRE
|
HORA |
HORARIO |
LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
|
PREHORA |
14:20 a 15:00 |
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DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA María Belén Arias |
SEMINARIO PSICOPEDAGOGÍA EN EL ÁMBITO JURÍDICO Lucrecia Garabello |
|
TRABAJO DE CAMPO IV Carina Suárez EN TERRENO |
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1º |
15:00 a 15:40 |
PSICOPEDAGOGÍA INSTITUCIONAL Graciela Sánchez |
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA María Belén Arias |
SEMINARIO PSICOPEDAGOGÍA EN EL ÁMBITO JURÍDICO Lucrecia Garabello |
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Carina Suárez |
|
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2º |
15:40 a 16:20 |
PSICOPEDAGOGÍA INSTITUCIONAL Graciela Sánchez |
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Analí Salas |
SEMINARIO PSICOPEDAGOGÍA EN EL ÁMBITO JURÍDICO Lucrecia Garabello |
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Carina Suárez |
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|
3º |
16:25 a 17:05 |
PSICOPEDAGOGÍA INSTITUCIONAL Graciela Sánchez + 1H VIRTUAL |
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Analí Salas |
PSICOPEDAGOGÍA LABORAL Daniela Vega |
PSICOPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Prof. Carina Suárez |
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|
4º |
17:05 a 17:45 |
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Belén Arias |
PSICOPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Analí Salas |
PSICOPEDAGOGÍA LABORAL Daniela Vega |
PSICOPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Prof. Carina Suárez |
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5º |
17:50 a 18:30 |
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Belén Arias |
PSICOPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Analí Salas |
PSICOPEDAGOGÍA LABORAL Daniela Vega |
||
|
6º |
18:30 a 19:10 |
TALLER DE REFLEXIÓN María Eugenia Collado |
|
PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA Carina Suárez |
||
|
7º |
19:15 a 19:55 |
PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA Carina Suárez |
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|
8º |
20:00 a 20:40 |
|
PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA Carina Suárez |
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9º |
20:45 a 21:25 |
PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA Carina Suárez |
Seminario Inteligencia Emocional para Profesionales
Horario de los Talleres: 17,30 a 20,45 hs.
Expositores:
Equipo de GROW Inteligencia Emocional
Lic. Gabriela Velázquez, Terapeuta Sistémica. Diplomada en Terapia de Parejas. Instructora de Mindfulness (Programa MBSR, formador de INECO)
Prof. Martín Olivares. Diplomado en Comunicación y Liderazgo. Postitulado en Derechos Humanos y Educación. Doctorando en Educación.
TALLER I: Lunes 6/08
Encuadre general del Proceso. Inteligencia Emocional. Concepto. Evolución del concepto. Autores y referentes. Modelos de IE: Modelo de Habilidades y Modelo Mixto. Introducción al Modelo Mixto de IE: AUTOCONOCIMIENTO, AUTORREGULACIÓN, MOTIVACIÓN, EMPATÍA y HABILIDADES SOCIALES.
TALLER II: Lunes 13/08
EMOCIONES. Definición. Diferencia entre emoción y sentimiento. CLASIFICACIÓN: Emociones de fondo. Emociones básicas o primarias. Emociones Secundarias. Emociones complejas o mixtas. Aportes de Antonio Damasio y Rafael Bisquerra Alsina. Temperamento, carácter, rasgo y personalidad.
TALLER III: Lunes 27/08
AUTOCONOCIMIENTO, primer dimensión del Modelo Mixto de la IE. Inteligencia Intrapsíquica/intrapersonal. Importancia del Autoconocimiento, implicancias. Instrumentos y estrategias de autoconocimiento. Modelo antropológico de la medicina humanista, una mirada integral. Registro de emociones.
TALLER IV: Lunes 03/09
AUTORREGULACIÓN, segunda dimensión del Modelo Mixto de IE. Inteligencia Intrapsíquica/intrapersonal. Instrumentos y estrategias de Autorregulación. Relajación, respiración. Práctica de Mindfulness. Aportes de Jon Kabat Zinn. Registro de emociones.
TALLER V: Lunes 10/09
EMPATÍA y MOTIVACIÓN, tercer y cuarta Dimensiones del Modelo Mixto de IE. Inteligencia Interpersonal. Triple clasificación de Empatía según Daniel Goleman: Empatía Cognitiva, Empatía Emocional y Empatía Práctica o Preocupación Empática. Motivación intrínseca y Motivación extrínseca. Registro de emociones. Recursos y ejercicios de identificación emocional en quienes nos rodean.
TALLER VI: Lunes 17/09
DESTREZA SOCIAL, cuarta dimensión del Modelo Mixto de la IE. Habilidades Sociales: Comunicación, Asertividad y Trabajo en equipo. Emociones secundarias y sus características prosociales. Estrategias y recursos para desarrollar la destreza social. Registro de emociones.
TALLER VII: Lunes 24/09
AUTOESTIMA e INTELIGENCIA EMOCIONAL. Autoestima y Autoconocimiento. Definición. Estrategias para desarrollar la Autoestima. Autopercepción. Autoconcepto. Registro de emociones. Síntesis del Proceso. Cierre del Proceso.
Acreditación:
Para la acreditación del Seminario se requiere el 85 % de asistencia al mismo y la presentación de un escrito breve con la síntesis de la vivencia personal y de aplicaciones puntuales de lo aprendido en su ámbito profesional específico.
Inscripciones:
Por Secretaría de la Facultad de Educación de la UCCuyo, primer piso del edificio de Derecho. De 16 a 20 hs.
Certificación:
Emitida por la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Cuyo.
El día 6 de junio el Laboratorio de Juegos Pixelbrain, desarrollo una micro gamificación para evaluar contenidos de la asignatura matemática.
La misma consistía en una bomba inmersa en una atrapante trama futurista, la cual para desactivarla exigía resolver diferentes misterios, desafíos lógicos y operaciones matemáticas en menos de 5 minutos.
Por consultas llamar al 4306246/6347 o acercarse por el 5° del Centro Cívico, núcleo 3 - Dirección de Promoción Científica y Cooperación Internacional.
Más información y Bases y Condiciones del Premio Domingo Faustino Sarmiento 2018. Aquí
Convocatoria Oficial
La Facultad de Educación - UCCuyo - San Juan convoca a un nuevo concurso de "Diseño para la Creación del Logo Institucional de la carrera de Psicopedagogía"
Fecha límite de entrega: 14 de Junio
Más información: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Bases y Condiciones: http://bit.ly/concursologouccuyo
Día a realizarse: 24 de mayo. Horarios: En la mañana a partir de las 8:00 Hs. En la tarde a partir de las 15:30 Hs. Lugar Aula Magna Mons. Manfredi Valor: $200 Destinatarios: inscripciones y más información en la secretaria de la Facultad de Educación, o al teléfono: 4292315Diversos Escenarios una misma realidad
Día a realizarse: 24 de mayo. Horarios: En la mañana a partir de las 8:00 Hs. En la tarde a partir de las 15:30 Hs. Lugar Aula Magna Mons. Manfredi Valor: $200 Destinatarios: inscripciones y más información en la secretaria de la Facultad de Educación, o al teléfono: 4292315Diversos Escenarios una misma realidad
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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Turno/ Horario |
Actividad |
Responsable |
Lugar |
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Mañana 8:00 hs |
Acreditación |
Equipo Facultad de Educación |
Aula Magna Monseñor Manfredi Edificio Facultad de Filosofía y Humanidades |
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8:30 hs |
Apertura de las Jornadas. Bienvenida |
Vice Recora UCCuyo Decana Facultad de Educación |
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9:00 hs |
Conferencia central Línea de formación práctica de futuras(os) profesoras(es) de educación diferencial de la Universidad Santo Tomás Sede La Serena – Región de Coquimbo – Chile |
Mg. Claudio Rojas Tolmo |
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9:45 hs |
Preguntas. Espacio de debate |
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10:00 hs |
Conferencia central Experiencias y desafíos sobre inclusión en la Universidad Santo Tomás Sede La Serena |
Mag. Alexis Andrés Araya Cortés |
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10:45 hs |
Preguntas. Espacio de debate |
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11:00 hs |
Break |
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11:30 hs |
Conferencia Juegos persuasivos e Inclusión |
Rodrigo Pizarro; Paula Diana Bunge.; Renzo Sessa y Claudio Alessio |
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RECESO |
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Tarde 15:00 hs |
Experiencia Innovadora Juegos de simulación laboral para personas con discapacidad |
Gisel Andrada; Micaela Naveda y Leonardo Salinas |
Aula Magna Monseñor Manfredi Edificio Facultad de Filosofía y Humanidades |
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15:30 hs |
De la cultura inclusiva a la cultura del encuentro |
María Emilia Zalazar |
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16:00 hs |
Discapacidad en el aula. Un estudio sobre las representaciones sociales de docentes de Nivel Medio |
María Celeste Valverde Perelló y Laura Garín |
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16:30 hs |
Las Tic como mediadoras en la alfabetización inicial de los alumnos con discapacidad |
María Victoria Morales |
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17:30 hs |
Break |
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18 hs |
Conferencia Central La Importancia del Liderazgo de los Directores y Equipos Directivos en las Escuelas de América Latina. |
Lic. Angélica Luz Rodríguez |
|
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18:45 hs |
Preguntas. Espacio de debate |
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19:00 hs |
Beneficios que genera la inclusión de personas en situación de discapacidad intelectual en los ámbitos laborales |
María Catalina Bolaños Dubos |
|
Queremos desearles un muy feliz día a todos nuestros queridos docentes, los cuales trabajan con ímpetu inquebrantable orientados a la excelencia y al compromiso en su labor.
La Diplomatura Universitaria en Educación Emocional de la Facultad de Educación de la UCCuyo, en el marco de los diez años de nuestra Facultad, te invita a participar de esta Jornada de "Mindfulness e Inteligencia Emocional" a realizarse el día jueves 17 de mayo, de 18 a 21 hs, en Casa España.
En el mismo contaremos con la presencia del Magister Martín Reynoso, fundador y coordinador del Área de Mindfulness de INECO y director del Postgrado Mindfulness y sus aplicaciones a la salud en la Universidad de Favaloro, quien compartirá una disertación sobre esta práctica y presentará su libro "Mindfulness, la meditación científica".
Para más información sobre el costo e inscripciones comunicarse a los teléfonos del flyer o dirigirse a la secretaría de la Facultad de Educación.
El jueves 3 de mayo del presente año. se dio Inicio a la 6ta cohorte del Doctorado en Educación. Después de las palabras de bienvenida a cargo de la Decana Mag. Ana Sanchez. Comenzó el primer modulo: Filosofía de la Educación a cargo de la Dra. Adriana Massaccesi.
Los días 13 y 14 de abril contamos con la visita del doctor Hernán Aldana en la Diplomatura en Educación Emocional de la Facultad de Educación de la UCCuyo. En sus clases Hernán nos compartió sobre el tema "Neuroanatomía de las emociones", enriqueciendo su exposición con todos los aportes de las Neurociencias al conocimiento emocional y al bienestar en general. Con la particular pasión que lo caracteriza vivenciamos dos encuentros colmados de alegría, satisfacción y placer por aprender, y por enseñar.
Felicitamos a la Lic. Luz Rodriguez, profesora de la Lic. en Educación Inclusiva y doctoranda de esta Universidad, quien el próximo viernes 12/04, participará de un seminario virtual internacional en Washington de REDUCA, nuestra docente fue premiada por el Liderazgo Pedagógico en Educación Inclusiva. Siendo una de los tres expositores de Latinoamérica y el Caribe.
El viernes 16 de marzo comenzo la Dlomatura en Educacion Emocional. Galeria de imagenes
TRABAJO FINAL: ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
TRABAJOS FINALES DEFENDIDOS
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2011 |
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27.04.2011 Diseño Curricular por competencias en la cátedra de enfermería del adulto y del anciano. Autor: Flora Liliana Montaño |
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27.04.2011 Calidad educativa y prácticas docentes en la cátedra de enfermería del adulto y anciano en la carrera de Licenciatura en Enfermería Autor: Stella Maris Aguilar |
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06.07.2011 La enseñanza estratégica Autor: Carlos Jorge Guevara |
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06.07.2011 Modelo de aprendizaje basado en problemas. Propuesta educativa innovadora Autor: María Cecilia González |
|
2012 |
|
27.04.2012 Atravesamientos institucionales y políticos de la enseñanza filosófica en la carrera Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Cuyo Autor: Jorge Ernesto Jesús Bernat Gigantino |
|
2013 |
|
04.04.2013 Las prácticas evaluativas en el contexto áulico. Análisis de la evaluación de la lengua inglesa en la carrera de Recursos Humanos, Facultad de Filosofía y Humanidades, UCCuyo. Autor: María Soledad Amado |
|
04.04.2013 Las estrategias didácticas empleadas por los docentes para formar licenciados en psicología en una institución universitaria de Río Cuarto Autor: María Lucrecia Piñeiro |
|
07.12.2013 La enseñanza de los deportes de conjunto en la formación docente universitaria Autor: Viviana Graciela Gilleta |
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2014 |
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21.03.2014 Las competencias profesionales en los planes de estudio de grado universitario: análisis conceptual y de casos en la carrera de Licenciatura en Nutrición Autor: Andrés Biasi |
|
27.05.2014 Propuesta de elaboración del proyecto educativo de las carreras de Diseño de Cervantes, sede de la Universidad de Mendoza en Río Cuarto. Autor: Alfredo Víctor Panzolato |
|
El uso de las TICS en el proceso de enseñanza de la cátedra Administración y Gestión Alimentaria Autor: Melina Andrea Da Valle |
|
2015 |
|
19.03.2015 Prácticas de Enseñanza y Discapacidad. Experiencia y perspectiva. Estudios de caso: Universidad Nacional de Río Cuarto Autor: Claudio Daniel Aruza |
|
19.03.2015 Supuestos teóricos de los modelos de enseñanza y evaluación que subyacen en la práctica educativa en la promoción de competencias profesionales en la Educación Superior Autor: Romina Valeria Quiroga |
|
29.06.2015 La Educación Superior a distancia en Unidades Penitenciarias. Evaluación y proyección de un modelo Autor: Pablo Javier Antonetti |
|
16.11.2015 Factores de motivación relacionados con el aprendizaje en los estudiantes de Nutrición Autor: Andrea Arnaudo |
|
2016 |
|
08.03.2016 Identificación de estilos de enseñanza en la Universidad. Estudio en las clases universitarias dictadas en Cervantes Estudios Superiores Universitarios de Río Cuarto Autor: Antonio Fabio Prone |
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08.03.2016 Las prácticas de enseñanza y su relación con las TIC en la cátedra régimen bancario y financiero de la Licenciatura en Comercio Internacional Autor: Noelia Isabel López |
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18.08.2016 Articulación entre la teoría y la práctica en la Enseñanza de Bacteriología en la Carrera de Licenciatura en Bioquímica Autor: Liliana Salvá |
|
2017 |
|
21.02.2017 El proceso de evaluación dentro del enfoque de educación por competencias en la Carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia de la Facultad de Ciencias Médicas de la UCCuyo Autor: María José Pringles |
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03.10.2017 Evaluación hacia el auténtico aprendizaje Autor: Julieta Banco |
|
03.10.2017 El cotidiano escolar; el desafío político, institucional y áulico de la formación docente superior. Autor: María Amelia Buttazzoni Guevara |
|
03.10.2017 Estrategias creativas para la didáctica en la enseñanza de Nivel Superior Autor: Verónica Gabriela Idemi |
|
10.10.2017 El papel de la motivación en el desempeño laboral docente Autor: Claudio José Peccaud |
|
12.10.2017 El saber actitudinal en la práctica docente, como construcción conceptual de la relación kinesiológo-paciente Autor: María Carla Bustos |
|
17.11.2017 Articulación Nivel Secundario- Nivel Superior. Una mirada argentina Autor: Yamila Guzman |
|
30.11.2017 Estrategias didácticas en la cátedra de Salud Mental de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Católica de Cuyo Autor: Nora Patricia Millán |
TESIS: DOCTORADO EN EDUCACIÓN
TESIS DEFENDIDAS
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2011 |
|
30.09.2011 Formación ética del futuro docente de educación primaria: una propuesta complementaria desde la Filosofía In-sistencial Autor: Adriana Violeta Massaccesi |
|
2012 |
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01.06.2012 Fundamentos filosóficos de la obra de Carl Rogers. Estudio crítico de su aplicación a la educación y el aprendizaje Autor: Tomás Las Peñas |
|
2013 |
|
24.07.213 Estrategia de autogestión de la calidad en educación por acción participativa en el nivel medio católico. Autor: Olga Silvia Berrino |
|
2014 |
|
21.07.2014 Estrategias de aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes universitarios Autor: Mariela Ramos |
|
22.09.2014 Mentes del futuro. Propuesta de reconstrucción de la Teoría de Howard Gardner desde los alumnos del ciclo orientado de educación secundaria Autor: Liliana Piegaia |
|
21.11.2014 La enseñanza de la variación lingüística en el nivel medio a partir de la Ley de Educación Nacional: lineamientos curriculares y propuestas editoriales. Autor: Beatriz María Suriani |
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2015 |
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18.09.2015 Proyecciones pedagógicas de la antropología de Ireneo de Lyon. Autor: José Antonio Carrascosa |
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18.11.2015 Aportes de la Psicología a la Formación Docente en los profesorados para la Enseñanza Primaria Autor: Susana Lidia Muñoz |
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2016 |
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18.08.2016 Una metodología hipermedial contribuyendo a democratizar la Educación Media y Superior. Aportes pedagógicos y sociopolíticos desde informes de la UNESCO Autor: Mario Luis Gutierrez |
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18.08.2016 El desarrollo de la capacidad de pensar y las prácticas docentes requeridas para lograrlo en el nivel secundario Autor: Susana del Carmen Galbiati |
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14.10.2016 Rol del docente técnico. Estudio de diseño orientado a optimizarlo desde la enseñanza para la comprensión. Autor: Isabel del Carmen Benitez |
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07.04.2017 La racionalidad y los modelos de legitimación de las políticas de formación docente de maestros desde el periodo Neoliberal hasta el afianzamiento del modelo Nacional y Popular. Un estudio de caso: la Formación Docente en la provincia de San Juan: 1989-2010 Autor: Fabio Correa |
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17.11.2017 La reflexión en la Formación Inicial del Profesorado en Ciencias Naturales en la provincia de San Juan Autor: Patricia Tejo Riquelme |
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07.12.2017 Actores y Factores presentes en la educación en valores tanto en niños como en adolescentes y su aporte para una formación integral. Autor: Alfredo Ariza Aula: Posgrado- Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales- Sede San Juan Horario: 16.30 horas |
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07.12.2017 Factores que influyen en el rendimiento académico de los Ciclo Básico del Secundario de la Provincia de San Juan. Directora Dra. Autor: Sandra CARRIZO Aula: Posgrado- Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales- Sede San Juan Horario: 19.00 horas |
